宋冀宁以为季椽要走了，想尽可能的和他多学些东西。
他只有季椽一个对比参考，所以一直以为自己学得很糟糕。季椽教什么，他就会什么，季椽没教的，他看书也只是半懂不懂，更没办法好好运用。
电视机电路图画到现在，其实基本都是季椽自己设计的，他不过是在旁边打杂而已。
虽然知道季椽很聪明，但他好歹比季椽大几岁，不想什么事都依赖他。
而且以后也没有依赖的机会了。
季椽本来想解释的，一看宋冀宁的模样，瞬间吞下所有的话。
宋冀宁和季椽对比，自然感觉水平不足。却不知季椽对他的成长充满惊叹。
“宋冀宁学得太晚了。如果能从小栽培，他一定不止现在的成就。”
季椽又想起老教授们对未来老师的评价。
如果从现在开始培养少年期的老师，他未来能达到什么成就？
季椽对此也充满了兴致勃勃的期待。
于是在暑假开始的时候，宋冀宁难能可贵的没有整天四处游玩，反而一心一意的跟着季椽宅在家里看书学习。
季勇等小伙伴几次来邀请他们去游泳，都被拒绝了。
季椽去市里上学后，顶多每周末回来一次，也可能不回来，宋冀宁觉得研究电视机的计划可能要搁浅了。
这让他非常急躁。
电视机代表的是巨大的财富，哪怕只是两个小鬼的妄想呢，他也要完成看看。
季椽说要先设计好电路图，再购买相应的元器件进行组装。听到电视元器件需要很多钱，宋冀宁立即把自己挣到的钱全部攒下来，就等着以后买配件来组装。
季椽离开后，他只能依靠自己研究，所以必须牢牢把握住和季椽在一起的最后一个多月。
季椽并不知道小宋哥的动力来源，他惊讶于小宋哥突如其来的好学，几乎到了分秒必争的程度。
但是他乐意教，也教得很用心，宋冀宁电子技术方面的知识飞速增长。
这天如常学到很晚，季椽揉揉犯困的眼睛，合上书：“今天先到这里吧，剩下的单片集成明天再讲，我回去了，明天见。”
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