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资料上传成功,接下来最重要的就是要搞定驾照。
秦以安上辈子驾驶技术还不错，不过毕竟重生以来多年没有摸过车，她还是每一步都按照流程认真学了。她报的是一对一的vip班,价格要贵上很多，好处是可以随时预约练车,避免多人等待浪费时间。
临近繁忙的期末又加上练车，即便是擅长时间管理的秦以安,最近也有点焦头烂额。
直到手机上早就设置好的倒计时提醒她，该到了《市场营销》这门课的小组作业提交初稿的时间了。
这是一门经济学的必修课，本身是大二下学期的课程，但是秦以安计划大二下学期申请交换,就把选课时间提前到了这学期。没想到一开始就遇到了诸多不顺利的事儿。
p大双学位选择经济学的学生特别多，所以这门课遇到的同学五花八门的,全都来自不同的学院，大家也都是第一次在一起上课，对彼此的情况不太熟悉。
第一节课上,老师就布置了小组作业，让大家自己组成4-6人的小组，完成一个品牌的市场营销策略分析,并在学期末的某周4节课上做统一的演示讲解。
小组作业这种形式,在大学里实在太常见了，以秦以安有限的经验，因为周围都是学霸，沟通起来还是很顺畅的,上学期的合作都比较愉快,于是这门课就放松了警惕。
刚开始组建团队的时候,因为所有人都不认识,有人来邀请秦以安，她就问了些基本情况，并且阐述了自己对于小组作业的要求，希望大家都能够认真完成，最后一起拿到高分。
邀请的人是来自环境科学这个专业的，一听非常开心，立即答应，又拉了班里其他几个同学，还一致推选秦以安作为小组组长。秦以安还以为，大家的目标是一致的。
结果，到了集体讨论的时候，就完全变了一个画风。
小组成员除了秦以安还有5人，有2人来自物理系，2人来自环境科学，1人来自外语系，其中有大二的也有大三的，只有秦以安是大一的。
组建好小组后，大家建了群，秦以安提议，“我们回去都各自想一下，到底要做哪个品牌，每个人列出至少3个备选，并且说明选择它的原因，形成书面文字发到群里，大家集体讨论投票选出一个好吗？明天晚上9点群里线上会议，都有意见吗？”
所有人都没有吭声。
秦以安以为大家是默认同意，又说：“为了更好的沟通，我们每次开会都轮流做下会议记录，方便之后查找怎么样，有人愿意第一个做吗？”
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